Tuż przed feriami klasa szósta Publicznej Szkoły Podstawowej z Zaborowie zakończyła realizację Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego: „Uczę się uczyć się”. Przedsięwzięcie realizowaliśmy na lekcjach wychowawczych. To był świetny sposób na zachęcenie do nauki, która zazwyczaj kojarzy się z czymś żmudnym i przykrym. A tu, na lekcjach wychowawczych, była dobra zabawa, trochę myślenia. Nauka może być przecież procesem atrakcyjnym , twórczym i radosnym. Prawda?
W ramach projektu, korzystając z dostępnych w projekcie materiałów, poznawaliśmy, a potem ćwiczyliśmy wybrane metody przyswajania informacji.
Zastosowane przez nas metody to:
Metoda fiszek – najpierw wiedza teoretyczna, a później tworzenie własnych fiszek, formułowanie pytań i odpowiedzi. Każdy mógł stworzyć własną fiszkę, którą wkładał do puli. Ktoś inny ją losował . Materiał dotyczył ostatnio przyswajanej wiedzy, więc był znany klasie. Po kilku dniach runda powtórzeniowa.
Mapa myśli – uczniowie poznali sposób graficznego porządkowania informacji, by stworzyć prostą mapę myśli. Trudna sztuka.
Metoda Cornella – naszym polem pracy był Hobbit i jego przygody. Uczniowie otrzymali gotowy schemat i wpisywali potrzebne informacje z czytanego tekstu. To bardzo dobry sposób na selekcję informacji.
Metoda 5W + H – poprzez zadawanie pytań: kto? co? gdzie? kiedy? dlaczego? jak? Uczyliśmy się dokładniejszej analizy tekstu, wyciągania wniosków oraz lepszego rozumienia czytanych materiałów.
Zabawa w nauczyciela- Każdy uczeń wybrał sobie temat, który miał objaśnić koledze. Okazało się to nie lada wyzwaniem.
Lapbook – to metoda stosowana w klasie szóstej już od klasy czwartej, toteż to tylko była kwestia przypomnienia.
Technika Pomodoro - pozwoliła nam na świadome i efektywne wykorzystanie czasu.
Skojarzenia i mnemotechniki - to chyba najciekawsza z technik, która pozwala na zapamiętani w krótkim czasie wielu informacji .
Uczniowie angażowali się emocjonalnie Z dużą motywacją uczestniczyli w lekcjach wychowawczych. Projekt pozwolił im doświadczyć, że nauka nie musi być monotonna, czy stresująca, a świadome uczenie się, oparte na sprawdzonych technikach, sprzyja lepszym efektom edukacyjnym , ale i pozwala oszczędzić czas.
To było inspirujące doświadczenie . Mam nadzieje, że nabyta wiedza i umiejętności zaowocują i w edukacji i życiu.
